Le ministère de l’Éducation renforce la lutte contre l’addiction aux écrans à l’école

Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a dévoilé un ensemble de mesures visant à protéger les élèves contre les risques liés à l’exposition excessive aux écrans. Ces dispositions s’inscrivent dans une stratégie nationale globale d’éducation numérique responsable et de sensibilisation des familles aux dangers de la dépendance technologique.

Une régulation stricte de l’usage des téléphones à l’école

Le ministère encadre désormais l’usage des téléphones portables en classe, le limitant strictement aux besoins pédagogiques. En parallèle, il renforce l’intégration du numérique dans les programmes scolaires de manière structurée et sécurisée.

Depuis 2018, plusieurs campagnes nationales de sensibilisation sont organisées à l’occasion de la Journée internationale pour un Internet plus sûr. Ces initiatives visent à informer élèves, enseignants et parents sur les bonnes pratiques numériques et les risques d’une exposition excessive aux écrans, notamment sur la santé mentale, la concentration et les résultats scolaires.

Un engagement national pour la sécurité numérique des enfants

Le ministère met en avant le rôle du comité de coordination “Culture numérique et protection des enfants en ligne”, présidé par l’Agence du Développement du Digital (ADD). Ce comité organise des formations, élabore des supports éducatifs et promeut une culture numérique responsable dans les écoles.

Cette initiative complète le programme national de lutte contre le harcèlement scolaire et la cyberviolence 2023-2026, lancé sous la présidence de la princesse Lalla Meryem. Ce programme vise à former des spécialistes de la prévention et à développer les compétences numériques des collégiens dans l’ensemble des académies régionales d’ici 2026.

Réduire la fracture numérique entre villes et campagnes

Le ministère reconnaît une disparité importante entre le milieu urbain et le milieu rural. Dans les grandes villes, les efforts portent sur la régulation de l’usage des appareils numériques et la sensibilisation des familles. Dans les zones rurales, la priorité est donnée à la réduction de la fracture numérique, à travers l’équipement des établissements, la connexion Internet et la formation du personnel éducatif.

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Un partenariat entre école et famille

Le ministère insiste sur la responsabilité partagée entre les établissements scolaires et les familles. Des rencontres sont régulièrement organisées avec les associations de parents d’élèves pour instaurer des règles d’usage des écrans à la maison et renforcer la cohérence éducative entre école et foyer.

Application et suivi des nouvelles directives

Les académies régionales publient des circulaires encadrant l’utilisation des téléphones portables, intégrées désormais dans les règlements intérieurs des établissements. Les directions d’école assurent un suivi quotidien et transmettent des rapports réguliers aux services centraux du ministère.

Un guide national unifié est en cours de préparation afin d’harmoniser l’application des règles sur tout le territoire. En parallèle, un module intitulé « Utilisation sûre d’Internet » a été intégré aux cours d’éducation à la citoyenneté dès la 5ᵉ année du primaire, pour sensibiliser les enfants aux bonnes pratiques numériques dès le plus jeune âge.

Vers une meilleure compréhension des effets de la dépendance numérique

Le ministère suit de près les recherches menées par les universités et centres d’études sur les impacts de la surexposition aux écrans sur la santé mentale et la réussite scolaire. Une étude nationale est actuellement en préparation pour évaluer le lien entre usage du numérique, performance académique et bien-être psychologique des élèves, notamment depuis la pandémie de la Covid-19.

Ces initiatives traduisent la volonté du Maroc d’adopter une approche équilibrée entre innovation numérique et protection de la jeunesse, faisant de la cybersanté éducative une priorité nationale.